Eventos

Neste evento, organizado pela RedCLARA, a rede latino-americana de pesquisa e educação convoca suas redes-membro RENATA (Colômbia), CUDI (México) e CEDIA (Equador) para falar sobre suas experiências no uso de soluções em nuvem em resposta aos desafios criado durante a pandemia do COVID-19.

Com o objetivo de apresentar a experiência das Universidades Nacionais Autônomas da Nicarágua em León e Manágua no enfrentamento dos desafios educacionais trazidos pela pandemia, este webinar será realizado no dia 27 de abril, às 16h GMT (10h da Nicarágua).

O projeto LA-CoNGA Physics apresentará nesta quarta-feira, 28 de abril, às 16h GMT, por ocasião do Fórum Aberto de Ciências da América Latina e do Caribe (CILAC2021), uma sessão temática com o tema "Ciência aberta, infraestrutura e redes de colaboração: o desafio do novo ensino superior". A participação é gratuita, mediante inscrição.

RedCLARA e suas redes membros RAU, CUDI e RNP (as redes nacionais de pesquisa e educação do Uruguai, México e Brasil, respectivamente) estão competindo na categoria “Colaboração em e-Cultura” do Prêmio e-Cultura 2021, organizado por Anilla Cultural América Latina-Europa no Uruguai, com o objetivo de avaliar o trabalho colaborativo e co-criativo em redes avançadas de internet no campo cultural em arte, ciência, tecnologia e sociedade.
A Rede Nacional de Pesquisa e Educação (RNIE) do México, RedCUDI, convida você a fazer parte desses espaços mensais, na terceira terça-feira, das 22h às 23h GMT. Experiências nas diferentes áreas do conhecimento serão compartilhadas, utilizando-se as redes avançadas para esse fim. Junte-se e participe por videoconferência.
23 de abril, 10:00 GMT: Reunião da UNESCO sobre Ciência Aberta e Direitos de Propriedade Intelectual

Reconhecendo o atual desafio político para equilibrar a abertura e a proteção dos direitos de propriedade intelectual (DPI), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) realizará, na próxima sexta-feira, 23 de abril, um encontro de especialistas para discutir as relações entre DPI e ciência aberta.